Archivos Noviembre 2008

La evaluación del estudiante es una parte sustantiva y compleja del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un proceso en el que intervienen varias personas y cuyas finalidades principales son:

1.     Determinar el nivel de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y valorar en qué medida contribuyen y facilitan el logro de los mejores resultados educativos todas aquellas dimensiones que definen y configuran el currículo: qué, cómo y cuándo enseñar.

2.     Diseñar actividades de apoyo para cada alumno a fin de elevar sus desempeños académicos. Por ejemplo, actividades de recuperación, profundización de contenidos.

3.     Conocer la situación personal del alumno en cuanto a sus intereses, expectativas y  limitaciones, promoviendo el desarrollo de sus talentos. En los últimos años de la secundaria, orientar al estudiante, a partir de los resultados de sus evaluaciones, en decisiones sobre su futuro académico o laboral.

4.     Monitorear más cercanamente el trabajo del profesor procurando su mejora.

5.     Estimular y favorecer aprendizajes más ligados a lo significativo, con potencial para adquirir otros aprendizajes y desarrollar capacidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la prevención de riesgos, tan necesarias en la sociedad del conocimiento.

6.     Retroalimentar la programación curricular, evaluando si se debe pasar a una nueva fase o si se requieren medidas correctoras.